Professionnels

PROFESSIONNELS DE L’EDUCATION

Professeurs des écoles maternelles, du premier degré, du second degré, de l’université, personnel de vie scolaire, responsables d’établissement, assistants de vie scolaire, accompagnants des élèves en situation de handicap, animateurs, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés, professeurs des activités de loisirs, sportives ou artistiques, tuteurs et maîtres de stage, personnels de crèche, assistants maternels…

Vous souhaitez

Transmettre votre support d’enseignement (cours, gestes professionnels, activités diverses) dans les meilleures conditions possibles, en tenant compte de la diversité des apprenants.
Gérer la classe ou le groupe de manière harmonieuse, en alternant des temps d’appropriation personnelle, d’expression orale et de travail collaboratif.
Favoriser une ambiance bienveillante, permettant un travail efficace, et propice à l’épanouissement de chacun.
Rendre les élèves et enfants acteurs de leur réussite, autonomes dans leurs apprentissages, en leur communiquant une « pédagogie des moyens d’apprendre » : comment faire attention, mémoriser et comprendre ses cours, réfléchir avec méthode, exercer son imagination créatrice.
Leur donner confiance et susciter le plaisir d’apprendre.
Comprendre et analyser les difficultés d’apprentissage sous l’éclairage d’une approche cognitive (en complément des approches psychologiques, sociales, comportementales).
Retrouver un sens de la mission éducative et pédagogique prenant en compte la globalité de la personne.

Nous vous proposons

De découvrir une démarche supplémentaire, qui non seulement ne remettra pas en cause les outils dont vous vous servez déjà, mais qui contribuera à les rendre plus efficaces.
De connaître les processus mentaux de l’apprentissage.
De faire prendre conscience à vos élèves ou jeunes enfants, grâce au DIALOGUE PEDAGOGIQUE de leurs stratégies efficaces, afin de les transférer ou d’en acquérir de nouvelles.
D’enseigner les « gestes mentaux » de l’apprentissage.
De pratiquer une pédagogie différenciée en considérant à la fois la singularité et la diversité des fonctionnements cognitifs.
De découvrir vos stratégies personnelles et de considérer leur influence sur vos pratiques, pour enrichir ou compléter celles-ci.
De créer des outils pédagogiques et didactiques utilisables dans la classe, en individuel, dans les divers activités ou jeux, adaptés aux problématiques spécifiques.

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PROFESSIONNELS DE LA SANTE

Orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, psychologues, neuropsychologues, grapho-thérapeutes, médecins, infirmiers, personnel hospitalier…

Vous souhaitez

Renforcer l’efficacité des prises en charge et rééducations de vos patients.
Aider chaque patient à se définir lui-même par la présence d’une capacité, d’une fonctionnalité, d’une activité cognitive possible et jamais exclusivement par une absence, un déficit ou une incapacité.
Aider les patients à s’approprier les protocoles de soins, les exercices de rééducation ou les tâches scolaires en accompagnant leurs stratégies d’apprentissage.
Développer la motivation et l’autonomie des patients en les rendant acteurs de leur projet. (Projets de vie ou professionnels)
Restaurer ou donner la confiance et l’estime d’eux-mêmes.
Dynamiser votre pratique professionnelle en tenant compte de vos propres besoins de soignants. (Stress, fatigue, doutes…) et en développant votre créativité.
Ajuster votre méthode de travail personnelle ou reprendre des études avec sérénité.

Nous vous proposons

De découvrir une démarche supplémentaire, qui non seulement ne remettra pas en cause les outils dont vous vous servez déjà, mais qui contribuera à les rendre plus efficaces.
De connaître les processus de l’apprentissage ;
De découvrir « les gestes mentaux » de l’apprentissage pour permettre aux patients de « se comprendre pour mieux apprendre »
De comprendre l’enjeu des « projets de sens » sur la motivation des personnes.
De faire prendre conscience à vos patients, grâce au DIALOGUE PÉDAGOGIQUE de leurs stratégies efficaces en SITUATION DE RÉUSSITE,
Réhabiliter le sens du futur, de l’avenir pour des personnes en souffrance, par la « mise en projet ».
De découvrir vos stratégies personnelles d’apprentissage et de considérer leur influence sur vos pratiques professionnelles, pour enrichir et compléter celles-ci.
D’apprendre à différencier les obstacles d’ordre cognitif, affectif ou relationnel.
De créer des outils de remédiation pertinents et adaptés aux problématiques spécifiques.

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PROFESSIONNELS EN ENTREPRISE

Entreprise, cabinet de conseil, consultants, indépendants, professions libérales…

Vous souhaitez

Poser les bases d’une éthique du management des talents.
Améliorer la qualité des relations au sein de votre entreprise.
Développer la complémentarité dans les équipes.
Mettre en lumière les sources de performance par la connaissance et reconnaissance des potentiels individuels.
Augmenter la réactivité et l’adaptation au changement.
Développer l’efficacité personnelle au travail et ses capacités de communication.

Nous vous proposons

De découvrir une démarche originale, dont l’incidence porte à la fois sur la communication entre les acteurs de l’entreprise, sur l’optimisation des compétences et la motivation interne des individus.
De connaître les processus mentaux de l’apprentissage et les différents « profils cognitifs ».
De découvrir vos stratégies personnelles et de considérer leur influence sur vos pratiques (communication écrite et orale, conduite de réunion, travail collaboratif) pour enrichir et compléter celles-ci.
D’analyser « les gestes mentaux », garants de l’efficacité intellectuelle.
De comprendre l’enjeu des « projets de sens » sur la motivation des personnes.
D’utiliser le dialogue pour désamorcer les conflits courants liés à des incompréhensions entre individus.
D’apprendre à différencier les obstacles d’ordre cognitif, affectif ou relationnel.
De créer des outils de communication ou de formation adaptés à la diversité des fonctionnements intellectuels, afin de rendre les messages clés compréhensibles et percutants pour tous les destinataires.

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PROFESSIONNELS DE L’ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE ET DU COACHING

Orthopédagogues, coachs de développement personnel ou professionnel, en entreprise, indépendant ou en cabinet de conseil, professionnels de l’orientation…

Vous souhaitez

Accompagner les individus dans l’émergence de toutes leurs ressources.
Prendre en compte la dimension cognitive de la personne, comme composante à part entière de sa motivation.
Faciliter la prise de conscience de l’individu de ce qui fait sens pour lui dans son rapport au monde et aux autres ainsi que ses préférences cognitives.
Développer une dynamique de groupe où chacun accepte les différences de fonctionnement et de raisonnement de l’autre.

Nous vous proposons

Une démarche originale dont la finalité est de rendre la personne « pédagogue d’elle-même » dans son rapport à la connaissance, et qui place au centre de l’accompagnement la question du sens.
De connaître et comprendre les processus mentaux de l’apprentissage.
D’identifier les familles d’apprenants et leurs spécificités.
De découvrir vos stratégies personnelles et de considérer leur influence sur vos pratiques d’accompagnement.
De découvrir les fondements du dialogue pédagogique, permettant à la personne de prendre conscience de la richesse de sa pensée et de son pouvoir de la faire évoluer, l’enrichir...
De comprendre l’enjeu des « projets de sens » sur la motivation des personnes.
De réhabiliter le sens du futur, de l’avenir pour des personnes en souffrance ou en quête de sens, par la « mise en projet », ce qui contribue à une anticipation de soi au cœur de la vie.

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