BILAN DE COMPETENCES ET POTENTIELS FORTS

Se comprendre pour mieux s'orienter

Pour les jeunes et adultes : une méthode d’accompagnement à l’auto-évaluation de ses potentiels dominants ou un Bilan de Compétences complet

Nos valeurs

  • Chaque individu est unique, capable d’évoluer et doit être pris en compte dans sa globalité. Il a des besoins spécifiques correspondant à des « projets de sens ».

Nos objectifs

  • Accompagner les jeunes et adultes, dans une dynamique de projet personnel, scolaire et professionnel, de réorientation.
  • Dégager des secteurs d’activités ou fonctions en entreprise qui seront une réelle source de motivation.
  • Renforcer la confiance en soi, redonner sens aux études.
  • Accompagner le projet ou le changement.

Nos actions

  • Repérage des ressources et de la dynamique des personnes au travers d’exercices courts faisant appel à la spontanéité et révélant les grandes dominantes de potentiels. Potentialis © *
  • Traduction des potentiels forts en exemples de compétences, utilisables immédiatement ou transférables dans une nouvelle activité.
  • Définition du projet dans ses grandes lignes, en tenant compte des goûts de la personne, de ses centres d’intérets, de ses valeurs.
  • Choix des activités associatives ou de loisirs correspondant à son projet personnel.

Déroulement 

  • Bilan en trois ou quatre séances de deux heures (ou plus si besoin), en entretiens individuels. Bilan de compétences complet finançable par votre cpf.
  • Synthèse graphique des potentiels forts et compte-rendu écrit. Possibilités de séances de méthodologie supplémentaires pour développer ses stratégies d’apprentissage, en prenant appui sur ses points forts : Pédagogie de la Gestion Mentale.
Nous contacter pour un entretien

* Cette méthode, déposée à l’INPI, a été élaborée en référence aux travaux des sciences cognitives, tout particulièrement au domaine du « traitement de l’information », ainsi qu’au champ de la Psychologie Positive. En effet, celle-ci prend en compte l’être humain dans sa globalité et a pour objectif premier de mobiliser les ressources de l’individu avant de traiter les difficultés existantes. Elle favorise donc le développement des ressources et des compétences.