Les différents ateliers

Analyse de pratiques

Dans quel but ?

Trouver un espace de partage, et d’accompagnement pédagogique par les formateurs, autour d’une problématique.

Quelle démarche ?

  • Partager et analyser le vécu professionnel
  • Réactiver et affiner ses compétences théoriques
  • Développer des stratégies de réflexion et imaginer d’autres applications dans son domaine professionnel
  • Mutualiser les compétences

Méthodologie

  • Prise de parole à tour de rôle, pour énoncer le ou les problèmes rencontrés et les questions s’y rapportant
  • Chacun « rebondit » à son tour par la description de cas similaires, ou de solutions répondant à cette question
  • Repères professionnels (pistes pédagogiques, outils de remédiation) élaborés par le formateur accompagnant au regard des échanges

Jeunes

Dans quel but ?

  • D’apprendre à mieux se connaître, à mieux comprendre son fonctionnement cognitif, à identifier ses points forts et à pouvoir échanger sur ses difficultés
  • De découvrir et mettre en œuvre des stratégies efficaces pour être plus attentif et mieux mémoriser, comprendre et réfléchir
  • De construire sa « boîte à outils » méthodologique

Quelle démarche ?

  • Un accompagnement collectif permettant une interaction entre les jeunes, un apport réciproque d’idées, un enrichissement mutuel par le partage d’expériences, tout en bénéficiant d’une aide pédagogique personnalisée.
  • Une ouverture sur les différences de pensées, favorisant le travail collaboratif (type TPE au lycée), la prise de parole au sein d’un groupe, et l’écoute respectueuse des autres.

Méthodologie

  • Repérage des difficultés majeures
  • Mises en situation, exercices analysés en commun
  • Apport théoriques issus de la pédagogie de la Gestion Mentale et de la neuroéducation

Combien de temps ?

Trois ateliers de trois heures.

Parents

(Re)découvrir le plaisir d’apprendre ensemble

Pour qui ?

Tous parents, grands-parents, personnes bénévoles de l’accompagnement scolaire…

Dans quel but ?

  • Trouver un espace d’accueil et d’échanges dans un cadre sécurisant , ainsi qu’une écoute bienveillante et sans jugement
  • Prendre conscience de ses propres stratégies d’apprentissage, afin de mieux respecter celles de ses enfants
  • Mieux comprendre les interactions avec les enfants et réfléchir sur les conduites à tenir
  • Pouvoir faire des propositions adaptées à leur manière d’apprendre
  • Guider vers l’autonomie et la confiance

Quelle démarche ?

  • Acquérir des outils qui ont fait leur preuve, pour accompagner les devoirs et pour mieux gérer les émotions, aussi bien celles des parents que celles des enfants

Méthodologie

Alternance de mises en situation, d’apports théoriques de base de la Gestion Mentale et d’exemples concrets d’accompagnement des  devoirs du soir : copier sans erreur, apprendre des mots d’orthographe, des leçons, tables de multiplications, etc…

Combien de temps ?

Trois ateliers de trois heures le samedi ou deux heures le vendredi soir

ATELIERS STIMULER MON ATTENTION ET MA MEMORISATION

Durant l’enfance, la mémoire est stimulée de manière intensive. La vie professionnelle regorge d’occasions d’apprendre et le quotidien, de par son rythme effréné, ne laisse pas de répit à l’activité mentale.
Les pertes de mémoire, les oublis répétés et fréquents, lorsque vient le temps de la retraite (ou même avant !) préoccupent et conduisent à la perte de confiance en soi. Elles ne sont cependant pas inéluctables.
Comme tout muscle, la mémoire s’entretient.

Pour qui ?

Toute personne qui souhaite améliorer son attention, « sa mémoire » : parents, accompagnants scolaires, retraités, pré-retraités, professionnels …

Dans quel but ?

  • Comprendre le fonctionnement de la mémoire en général, et ses propres besoins cognitifs, en particulier
  • (Re) trouver le plaisir d’apprendre dans les actes de la vie quotidienne les plus simples, dans les activités de loisirs ou associatives
  • (Re) trouver la possibilité de s’ouvrir au monde et aux autres
  • Restaurer et développer la confiance en soi

Quelle démarche ?

Un accompagnement à la fois collectif, favorisant le partage d’expériences et la liberté d’expression, et individuel, dans une connaissance de ses besoins particuliers.

Méthodologie

Alternance d’éléments théoriques et de mises en situation.
Proposition d’outils pédagogiques adaptés

Sur mesure

Notre équipe de formateurs est à votre disposition pour écouter vos préoccupations,
apprécier vos besoins, et mettre au point des actions répondant à vos attentes
particulières.

N’hésitez pas à nous contacter !